Doodle 4 Google「将来やってみたいこと」

北海道

時を越えて

今回のテーマは「将来の夢を描こう」ということで、わたしは実現するのは無理だけど時を越えていろんな時間にいきたいという思いで時計をたくさん描いて、それぞれの時間をバラバラにしました。

坂本 澪
北海道野幌高等学校 2 年生

青森県

はい、ここテストに出るよー。

将来、学校の先生になりたいので、Googleの文字を黒板の文字のようにし、Googleの最初のoを人の顔にし、授業をしている先生のようにしてみました。

小山内 夕稀
青森市立新城中学校 1 年生

岩手県

変わっていくもの、かわらないもの

将来もう一度訪れたいというテーマで、思い出の風景と理想を込めて、海に関するものを使い、デザインしました。

岩間 勇太
岩手県立不来方高等学校 3 年生

宮城県

Space travel

子供の頃から夢見てた「宇宙旅行」をテーマにして、はやく一般人でも宇宙にいける世の中になって青い地球や間近で月を見てみたいと思いながら今回の作品を描きました。私の中で宇宙は未知で神秘的なイメージが強かったので、幻想的な雰囲気をだしてみました。太陽や地球が特によく描けたと思います。Googleを宇宙で表現するのが少し難しかったのですが、自分でも鮮やかに上手く描けたと思います。クレヨンスクラッチが予想以上に楽しかったです。

吉田 純一
仙台高等専門学校 3 年生

秋田県

また食べたいな

「また食べたい」と言われるようなパンを作るパン職人になりたくてすべてパンで表現しました。それぞれのパンの表面の特徴を良く観察し、暖かみを感じられるように色鉛筆で塗りました。

鈴木 風香
秋田市立秋田商業高等学校 3 年生

山形県

氷晶発掘

氷みたいな水晶を発掘するのが私の夢です。氷みたいな水晶なので、冷たいけれどとけたりしないので、地球温暖化に役立てたいです。発掘して、地球を助けたいです。美しい物でいっぱいにしたいです。

大沼 佳奈子
山形大学附属中学校 2 年生

福島県

まだ見ぬ生き物たちを見に

未確認生物（UMA）達を探しに行きたいと思い、描きました。中心の「o」の字は、UMAを見つけようとする人、指を輪にし、覗くようにして注意深く探しています。手前には海、地上、空など、様々な環境にUMAが生息していることを表しました。

遠藤 香
福島県立四倉高等学校 3 年生

茨城県

声優になりたい私

この作品のアピールポイントは、GoogleのLの部分を未来の自分にたとえました。gやeは聞いてくれてる人たちをたとえています。私の声を聞いて楽しい気持ちになってくれる未来を描きました。

神山 紗耶伽
日立市立大久保中学校 2 年生

栃木県

将来の夢は漫画家！

自分自身、漫画家になるために漫画を描いていて、とても好きなので、そんな漫画を描いている様子をGoogleに表現しました。色をはっきり出させるため、ペンを使用し、影を光の向きに注意しながらつけました。

柴田 彩都
宇都宮市立陽西中学校 2 年生

群馬県

写すもの、映し出す将来

写真を撮ることが好きだと伝わるように描きました。今は不安な暗い色でも、未来を掴む手があれば頑張れる。過去を振り返った写真には、きっと綺麗な色が写っているはず。そう思い、色を重視しました。

岩瀬 優美
高崎健康福祉大学高崎高等学校 3 年生

埼玉県

描く旅

私の夢は、絵を描きながら世界中を旅することです。歴史的な建造物、天気や感じた空気などをキャンバスに残したいです。町を歩き、心に留めたものを描き、また次の国へ旅をするイメージで左から右へつながるよう表現しました。

石井 真奈美
春日部共栄高等学校 2 年生

千葉県

農園主

農園（畑）という事が分かりやすいように、目立つかかしを描きました。かかしが目立つ様に色合いも普通のかかしとは違っています。右側の方が未完成の様になっているのは、"自分の夢"という事を表現するためです。

福田 彩夏
浦安市立富岡中学校 3 年生

東京都

一級建築士になりたい。

私は将来一級建築士になりたいです。なので設計図を書くようなイメージでGoogleという文字をかきました。ポイントは、Googleというロゴを書いた人になりきって書いた所です。

原川 奈々
八王子市立第七中学校 3 年生

神奈川県

手を繫いでいられたら

今まで知り合った人も、これから知り合う人とも手を繫ぐようにしてつながっていたいという思いをこめてかきました。手にふれるという行為は親しい人とも会ってまもない人ともするものです。だからこそ手は色々な人と繫がっています。その繫がりをわたしはずっと大事にはぐくんでいきたいのです。

竹村 南奈美
神奈川県立大船高等学校 1 年生

新潟県

プログラマー

将来、プログラマーになるのが僕の夢です。プログラムをする際に使う道具を文字で表現しました。デザイン性と読みやすさ、2つのバランスをとるのが難しかったです。用紙1枚をすみからすみまで使い、「プログラマー」を描きました。

伊藤 直
新潟市立高志中等教育学校 3 年生

富山県

中心への極み

弓道で的の中心に当てたい！！という思いと、当たった矢を1本にしたことにより、もう1本も絶対中心に当てる！！という思いを込めました。人を黒一色で表現することで、弓道ならではの緊張感を感じとれるようにしました。

橋本 侑季
富山県立福岡高等学校 1 年生

石川県

This is it

色と、足のきもちの悪さ。

河原 有希
学校法人金城学園遊学館高等学校 1 年生

福井県

another world

ルーブル美術館へ行ってみたい。何世紀も前の美術品たちが、今もそこで生きている。そこに広がるもうひとつの世界をこの眼でみてみたいのです。

布川 亜依
福井県立足羽高等学校 2 年生

山梨県

紅いベニス

夕日なので光の反射と影とのコントラストをキレイに出すようがんばった。

太田 冬馬
山梨県立谷村工業高等学校 3 年生

長野県

sweet shop　～楽しい菓子作り～

楽しさをだすために明るい色をつかい、菓子を立体的にしました。自分で作り人を幸せにできる菓子を書きました。Googleに見えるように菓子の型に意識しました。

畠山 真代
飯田市立飯田西中学校 3 年生

岐阜県

Paint

コンセプトは自分の将来の夢で、絵を描く仕事がしたいというものです。昔から絵を描くのが好きだったので、描いている時のワクワク感を表現したくて、カラフルな色を使いました。見ていて楽しくなるようなデザインを目指しました。

古澤 早織
岐阜県立岐阜工業高等学校 2 年生

静岡県

世界へ翔け！！

サッカーといえばサッカーボール、グラウンド…そして夢であるワールドカップ。それに太陽のイメージをつけ加えてみました。芝の雰囲気を出すために細筆で1本1本描いたところが面積が多くて思ったより大変でした。

薮井 翔
静岡市立長田南中学校 1 年生

愛知県

もし自分を広く伝えることができたら

パネルにインクが広がっていくという表現で、自分のデザインを、色々なメディアを通じて広く発信していく様子を描いてみました。画材が転がっているのは、こんなことができたらいいな、という夢を描いていく感じを出したかったからです。

島谷 賢治
愛知工業大学名電高等学校 3 年生

三重県

シュプールは国境を越えて

大好きなスキーで国境を越えるのが夢です。僕の両親は、新婚旅行でスイスのツェルマットからイタリアのチェルビニアへ国境越えをしました。マッターホルンを中心とし、アルプスカモシカ、エーデルワイスなどを描きました。

嶋田 京平
津市立西郊中学校 3 年生

滋賀県

私の夢、舞台は世界の空！

空の仕事、パイロットをイメージして書きました。「G」にはいつもみんなのトップにいる機長をイメージして、機長を示す4本線を書きました。飛行機が好きなのでいろんな角度から見た飛行機を書きました。

成宮 澄
高島市立今津中学校 3 年生

京都府

有機化学の夢

この作品は、私の科学者になって化学の力で新しい技術を作りたいという夢を表現しています。ベンゼン環など普段は専門的に見えて敬遠される分子構造も、Googleマークにするととっつきやすくなった気がします。将来、もっと私と分子構造が身近になりますように。

南 さくら
立命館宇治中学校・高等学校 3 年生

大阪府

食べたい物をいっぱい

パスタの麺で"G"の文字を作って、最後の"e"はカプチーノアートで再現しました。あとは、色があざやかになるよう努力しました。背景の世界地図は、本場で食べてみたいな、という気持ちと、食べ物の色がより目立つように青色をいれたいと思ったのでこう表現しました。

白嶌 陽子
大阪府立枚岡樟風高等学校 3 年生

兵庫県

異星間コミュニケーション

私は宇宙に友達が欲しいです。外国の人たちとの交流が簡単にできるようになった今、地球に住んでいる私たちはみんな友達のはず。私たちが宇宙に友達をもとめる日も近いはずです。宇宙人と仲良くなることが私の将来の夢です。

岩田 しゆる
神戸市立六甲アイランド高等学校 3 年生

奈良県

だいく

図工がすきだからだいくをしたいと思った。

上野 勇人
天理小学校 3 年生

和歌山県

色あせない文化と時代

私が将来、「大正時代に行きたい。」と言っても、もう過ぎた時間には行けません。だから、今、現在、残された日本の美しい文化にふれあいたいと思ったため、この作品になりました。

片山 美吹
和歌山市立和歌山高等学校 1 年生

鳥取県

旅

私の将来の夢は、世界中を旅することです。必ずしも、暮らしやすい環境の地ばかりでなく、人間にとって過酷な砂漠などにも行って、沢山の人間の営みを想い、自分もその風にさらされ、肌で地球を感じたい。

笠原 春奈
学校法人松柏学院倉吉北高等学校 2 年生

島根県

夢の輝き

将来の夢や、やりたい事への希望を宝石という形でイメージしました。自分の輝きを見つけたい！！という思いで描きあげました。

佐藤 風子
松江市立第二中学校 3 年生

岡山県

旅の中の心のふれあい

死ぬまでにあまたの人と話してみたい!私には心の内に秘めている野望がある。描いたのは、自転車で様々なところを旅する私と、道で会ったおじいさんとの何気ないあいさつの場面。絵から聞こえてきそうな、とりとめのない話、うれしい、悲しい、おもしろい話で自分や他人の人生観を豊かなものにできたらどんなに素敵だろう。

合田 貴子
岡山県立岡山城東高等学校 2 年生

広島県

建築

建築家になりたいという夢を込めて、製図の道具と建築物を描きました。

渡邊 真奈
広島県立総合技術高等学校 3 年生

山口県

西方見聞録

ヨーロッパに仕事や、旅行で行って、その土地の雰囲気をいつか、日本にいる人に伝えてみたい、という思いでこの作品をかきました。

藤井 ひなこ
周南市立菊川中学校 3 年生

徳島県

将来の夢

ぼくは、将来ダイバーになりたいです。理由は深海には目がない魚や光でさそう魚がいます。浅いところではジンベエザメといっしょに写真をとったり、カジキやかつお見たりしたいからです。カニやタコやイカにもさわれます。海の食べものも食べたいです。

吉田 魁遼
徳島市加茂名南小学校 5 年生

香川県

夢に向かって、出発進行！

「保育士」という将来の夢をテーマに、水彩を使って暖かく柔かいイメージで描きました。散らかったままのおもちゃから、子どもたちの無限の夢を感じてほしいです。その夢を育てるのが私の夢です。

三木 萌子
香川県立善通寺第一高等学校 3 年生

愛媛県

プラネタリウム

1番力をいれたのはバックの宇宙です。よりキラキラ感が出るように、投影機を真っ黒にしました。宇宙の神秘的な様子が伝わるといいです。

島内 侑乃
愛媛県立南宇和高等学校 1 年生

高知県

もうすぐ完成

「Google」の文字を木彫りしています。しかし、まだ完成ではありません。高校生が大人としての成長する過程と同じように自分の将来に少し近づき、もうすぐ完成する様子を描いてみました。

森安 寿樹
高知県立安芸桜ケ丘高等学校 2 年生

福岡県

立ちたい場所

私は、将来舞台に立って演劇をしたいと思っているのでこのデザインにしました。モチーフはロミオとジュリエットで、ロミオの影がgになるようにしています。夢について色々考えながら楽しく描くことができました。

戸部田 真由美
学校法人筑紫台学園筑紫台高等学校 2 年生

佐賀県

午後３時

3時のおやつ。私はかわいいおかしなどに昔からひかれます。そんな好きなものを将来、自分でデザインできたらなと思い製作しました。おかしのリアルな質感が出るよう、少しずつ色をかさねて工夫しました。

松本 南美
佐賀県立有田工業高等学校 2 年生

長崎県

夢のロボット

子供の思い描くロボットとは、こんな可愛いロボットなのではないかと思っています。私は、そんな子供たちの思っている「夢のロボット」を作りたいです。なので、この作品は目や口などをロボットに足して可愛いデザインにしました。

森川 加奈子
長崎県立国見高等学校 1 年生

熊本県

あの月に行きたいの。

「月に行きたい」をテーマに〝G〟と〝g〟をクレーターで、〝oo〟を足跡、〝l〟がスペースシャトル、〝e〟をスペースシャトルと宇宙飛行士を繋ぐ管で表現しました。

坂梨 好香
熊本県立第二高等学校 1 年生

大分県

たくさんの音色を。

私は高校に入学してから吹奏楽部に入部しました。体験入学のとき、たくさんの楽器を吹いてみて、楽器を吹くことはとても楽しいことなんだと思いました。今はトロンボーンをしていますが、将来、トロンボーン以外にももっとたくさんの楽器にふれて吹いてみたいと思っています！この思いをGoogleのデザインに描き表してみました。

足達 真優
大分県立大分南高等学校 1 年生

宮崎県

漢検一級合格を目指して

Googleを漢字の様な形に加工して、その周りに、一級配当漢字などの「コウモリ」、「ホトトギス」、「トナカイ」、「ナマケモノ」、「ビロード」、「ナメクジ」、「ホオズキ」の計七つの熟語を配置しました。

渡辺 大雅
宮崎市立宮崎中学校 2 年生

鹿児島県

大自然にとって、都市はとても小さなモノ。

私が思う未来は、自然が満ちあふれているのを想像します。都市が、成り立っているのは自然のおかげ、自然あっての都市開発ですから人は自然を見逃してはいけない。私のやってみたいこと、それは自然99：都市1の関係を創ってみたいです。

小脇 宏之
鹿児島県立種子島中央高等学校 3 年生

沖縄県

クラウドロウノート

将来夢見ることを、コピックやペンを使って表現しました。未来は不確かな雲にまかれているけれど、新しく描く世界は高鳴る。そんなイメージで描きました。

大庭 亮子
沖縄県立美来工科高等学校 1 年生